В школу в июне: в России обсуждают идею сокращения летних каникул
В конце прошлого года детский омбудсмен в Москве Ольга Ярославская предложила сократить летние каникулы школьников на месяц и сделать июнь учебным. По ее мнению, это нововведение избавит родителей от забот по организации длительного отдыха детей, а ученикам не даст забыть пройденное за год.
Расскажем, чем еще аргументирует свою инициативу защитница прав детей и какие занятия советует ввести вместо отдыха. А также узнаем, что об этом думают педагоги и психологи и станет ли родителям легче от таких перемен.
Творческий июнь
" Основной аргумент уполномоченной по правам ребенка – то, что у родителей нет возможности отдыхать три месяца, и им приходится ломать голову, чем занять детей на столь длительное время.
Нужно, чтобы дети проводили лето с пользой, а не сидели дома без дела, считает Ярославская, для этого нужно модернизировать учебный процесс так, чтобы июнь был посвящен творческим и практическим предметам: труду, музыке, рисованию, физкультуре, проектной деятельности и внеурочной работе. Из основного учебного периода эти дисциплины исключатся, что снизит нагрузку на школьников. «Вместо семи-восьми уроков в день дети смогут посещать только шесть. Всё за счёт переноса творческих предметов на июнь», – объясняет омбудсмен. Вот только непонятно, чем будут заниматься педагоги названных предметов до июня.
Ольга Ярославская отметила, что в нашей стране самые длинные каникулы в мире, а в мае из-за длинных праздников дети практически не учатся.
В действительности же по три месяца отдыхают также школьники Турции, Италии, Греции, Исландии и Аргентины. А общая продолжительность каникулярного времени в России (125 дней) немногим больше, чем в Финляндии (115 дней), Великобритании (110 дней) и США (105 дней).
В Минпросвещения к идее сокращения летних каникул отнеслись настороженно, подчеркнув, что решения, в результате которых происходят значительные изменения в сфере образования, принимаются лишь после их глубокого анализа и широкого обсуждения. Кстати, как раз накануне заявления Ольги Ярославской были опубликованы единые рекомендации ведомства, закрепившие сроки летнего отдыха школьников с 27 мая по 31 августа.
В Государственной думе инициатива детского правозащитника не получила широкого одобрения: против высказался заместитель председателя комитета по науке и высшему образованию Олег Смолин, акцентируя внимание на том, что российские школьники и сейчас сильно перегружены, а учёба в июне только усилит усталость не даст полноценно учиться в основной период. «Если бы мы провели опрос среди школьников и родителей, то большинство выступило бы против такого предложения», – сказал депутат. К тому же, перенос ряда предметов на июнь лишит детей разнообразия в учебе. Его поддержал член комитета по просвещению Анатолий Вассерман, а заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко предложил не спешить с принятием решения: по его мнению, необходимо определить, для каких классов целесообразно сокращать каникулы, а для каких нет. По крайней мере, это точно не должно касаться начальных классов.
За сокращение летних каникул выступил член комитета Госдумы по промышленности и торговле Игорь Антропенко – по его словам, такая мера принесёт максимум пользы и отвлечёт детей от гаджетов в каникулярное время.
Что думают учителя
Некоторые учителя поддерживают идею сокращения летних каникул, считая, что это поможет сохранить уровень знаний и улучшить качество образования. Но большинство педагогов против нововведения, поскольку дополнительный учебный месяц сократит время на подготовку к новому учебному году, разработку учебных программ и планов занятий. Результатом станет снижение качества образования и перегрузка преподавателей.
Учитель истории из Москвы Александр Снегуров категорически против учебы в июне. «Школьники и без того сильно устают во время учёбы. Лета им едва хватает, чтобы восстановить силы – снять нагрузку с глаз, с позвоночника, с психики. Летом дети должны гулять, играть, читать, посещать достопримечательности, общаться с родными», – убежден он. И обращает внимание на то, что продление учебного года повлечет за собой перенос сроков проведения итоговых экзаменов.
Учитель английского языка Александр Кардашев из Республики Адыгея обращает внимание на то, что продление учебного года не только сдвинет сроки выпускных экзаменов, но и сократит время, отведенное на ремонты школ, которые проводятся летом.
Учитель труда из Тамбова Александра Ростиславская полагает, что предложение сделать июнь учебным с упором на творческие дисциплины нацелено на расширение образовательного опыта школьников. Такой подход позволяет детям развивать креативность и творческий потенциал. Однако в июне школьники и так отправляются на профильные смены в детские центры и оздоровительные лагеря, посещают Кванториумы, где как раз превалируют творческие дисциплины. К тому же учебные программы по всем предметам, в том числе творческим и практическим, рассчитаны до конца мая – а это означает, что при введении учебного июня их придется перерабатывать.
Мнение психологов
Педагог-психолог Инга Горбунова из Санкт-Петербурга говорит, что без достаточного перерыва школьникам будет сложно справляться с учебными заданиями и сохранять внимание в будущем, и именно летняя пауза позволяет детям снять усталость от учебных нагрузок, стрессовых ситуаций и восстановить силы.
" По ее мнению, климат большей части нашей страны таков, что лето – это оптимальное время для активного образа жизни, занятий спортом и пребывания на свежем воздухе.
Все это улучшает физическое состояние ребёнка, укрепляет иммунитет и снижает вероятность заболеваний. В отсутствии ежедневных учебных обязанностей дети открывают пространство для творчества, самовыражения и саморазвития, получают возможность заниматься хобби, посещать кружки и секции по интересам, осваивать новые знания и умения самостоятельно.
«По опыту своей работы вижу, что большинство детей нуждается в регулярном эмоциональном восстановлении, – подчеркивает психолог, – поэтому сокращение летнего отдыха может привести к повышению уровня тревожности, ухудшению качества усвоения материала, снижения мотивации и интереса к учёбе, ухудшению общего самочувствия школьников.»
Точка зрения московского психолога Олеси Покусаевой иная – она уверена в том, что двухмесячные каникулы полезнее и продуктивнее, поскольку после долгого перерыва детям сложнее втянуться в учёбу. «Опыт многих стран показывает, что каникул продолжительностью полтора-два месяца вполне достаточно», – объясняет эксперт. Идею убрать творческие и практические предметы из основного учебного периода она одобряет, потому что время пребывания в школе сократится, и нагрузка на учеников снизится.
В чем выигрыш родителей
Ключевой аргумент в пользу сокращения летнего отдыха школьников – отсутствие у родителей возможности находиться в трехмесячном отпуске вместе с детьми. Интересно, почему сейчас это возведено в проблемную степень?
" Летние каникулы существуют в нашей стране многие десятилетия, и до сих пор в их длительности не виделось ничего катастрофичного.
Потому целесообразность реализации инициативы Ольги Ярославской во благо родителей вызывает большие сомнения – для них учебное время полно беспокойства за успеваемость и поведение ребенка в школе, и каникул они ждут почти так же, как их дети.
Немаловажно и то, что когда на каникулы выделят только два месяца, родителям будет сложнее взять синхронные отпуска для отдыха всей семьей – уйти в отпуск в июле и августе будут стремиться все, у кого есть дети школьного возраста, а это большая часть работающих взрослых!
Если же говорить о реальной помощи родителям с детьми в летний период, то уместнее сделать ставку не на длительность каникул, а на их содержательное наполнение. Можно открыть пришкольные тематические площадки, увеличить количество городских и загородных оздоровительных лагерей, сделать более доступными поездки в детские центры. Хорошо бы пересмотреть график работы учреждений дополнительного образования так, чтобы летом было больше занятий в кружках и секциях. В конце концов, дома тоже есть, чем заняться, а еще лето – лучшее время для приучения детей к самостоятельности и выполнению домашних обязанностей! Да и поездки к бабушке никто не отменял...
Хочется заметить, что школа – это все-таки больше про детей, а не про родителей, поэтому и учитывать тут нужно, прежде всего, их интересы. Тогда важно, чтобы летом дети могли действительно отдохнуть.
Отдых, как известно, – это смена деятельности, поэтому лучше будет не усаживать детей за парты, а дать им возможность провести время с семьей, отправиться в путешествие, погреться на солнышке и покупаться в море, заняться хобби и саморазвитием, – словом, сделать досуг интересным и полезным. В этом случае в школу они придут полными сил для получения новых знаний.
Алина Тищенко
2.02.26
